各地厚实展开学习教育——
一体推动学查改（锲而不舍执行中心八项规则精力）
本报记者
一段时间以来，各地坚持聚集主题、精约务实，一体推动学查改，厚实展开深化遵循中心八项规则精力学习教育，引导广阔党员干部锲而不舍执行中心八项规则精力，保证学有质量、查有力度、改有成效。
学深悟透 凝心铸魂
各地自觉增强展开学习教育的职责感紧迫感，安排党员干部深化学习体会习近平总书记关于加强党的风格建造的重要论说和中心八项规则及其实施细则精力，为查摆问题、会集整治打牢思想政治根底。
河北省委举办全省领导干部深化遵循中心八项规则精力学习教育读书班，采纳专题授课、观看警示教育专题片、沟通研讨等方法，教育引导党员干部在深学、细照、笃行上下功夫，并要求全省各地各部分各单位坚持党性党风党纪一同抓，从党的立异理论中修养政治定力，经过严厉党内政治生活淬炼刚强党性，以严厉纪律规则筑牢风格堤堰。
福建省委举办深化遵循中心八项规则精力学习教育读书班，经过研读原著、现场教育、沟通研讨、个人自学、专题教导等方法，深化学习体会习近平总书记关于加强党的风格建造的重要论说；读书班期间，赴福州市观赏“立刻就办、真抓实干”精力展览，演示带动全省党员干部学深悟透。
各地将学习教育融入日常、抓在常常，推动学习教育在底层走深走实、见行收效。
甘肃省张掖市聚集年青党员干部，差异化拟定学习教育计划，组成青年理论学习小组，展开读书共享、沟通研讨等，一起将典型事例等归入各级党校（行政学院）、干部学院主体班次要点内容，归纳运用情形教育、现场教育等方法，着力增强学习教育实效。
江苏省扬州市邗江区将深化学习中心八项规则及其实施细则精力作为各级干部训练必修课，区领导授课，谈风格、谈履职、谈担任，并由安排部分牵头树立专班，全面听、深度看、严厉管。
查摆问题 深挖本源
各地活跃对标对表，全面深化查找执行中心八项规则及其实施细则精力方面存在的问题，深挖问题本源。
吉林省委将转风格、树新风要求贯穿学习教育一直，杰出问题导向，安排全省各地各部分各单位展开“风格体检”，加强安排排查和全面自查，催促辅导系统整理近年来执行中心八项规则及其实施细则精力方面存在的问题，广泛寻求大众意见主张，构建“学、查、改、评、立”闭环喜欢链条。
广西壮族自治区党委清晰要求自治区各地各部分各单位针对查摆出来的杰出问题，策划展开会集整治，一起整理构成面上比较杰出的“政绩观误差”“违规吃喝、违规收送礼品礼金”等方面问题清单，别离研讨拟定专项整改喜欢计划，以“整改一项、管理一片、标准一域”推动风格建造向纵深发展。
从小切断动身查摆问题，纠治风格恶疾。
重庆市南川区坚持自动查、带头查、对照查，结合纪检监察、巡视巡察、审计监督发现的185件涉“四风”问题案子，开始查摆整理出干部不担任不作为、违规筹办宴席等6方面杰出问题，逐个树立整改台账。
湖南省浏阳市经过巡视巡察、审计监督、造访大众等途径进行整理排查，树立党员干部违规筹办婚丧喜庆事宜、文件“红头变白头”等16个小切断问题清单，着力把状况摸清、把问题找准、把对策提实。
动真碰硬 一定实效
各地坚持有什么问题就处理什么问题，什么问题杰出就要点整治什么问题，动真碰硬、一定实效。
青海省委要求各地各部分各单位结合整治形式主义为底层减负7个要点范畴、大众身边不正之风和腐败问题10个专项整治等，逐项列出问题清单、职责清单、整改清单，贯穿推动会集整治。组成学习教育社会监督员部队，清晰喜欢职责，充沛寻求大众意见，构成发现问题、剖析问题、反应问题、整改执行、作用评价喜欢闭环。
针对查摆发现的杰出问题，各地坚持从实际动身，立查立改、即知即改，让大众可感可及。
浙江省宁波市结合实际，展开“3+3”会集整治，继续深化查核系统精简精准、监察查看降频提质、“屏幕中的形式主义”整治等3个专项举动，深化破解“小马拉大车”杰出问题、纠治面向底层指令使命多管齐下各搞一套、整治大众身边不正之风和腐败问题等，推动学查改一体推动。
山东省淄博市有针对性地深化展开“社区全能章”整治举动，揭露发布不合理证明事项撤销清单，让底层和大众一望而知。坚持“当下改”与“持久立”相结合，进一步健全完善村（社区）喜欢事项准入退出准则，清晰规则各部分单位未实行相关准入程序，不得以部分、议事和谐组织名义，私行将本身喜欢职责转嫁村（社区）承当。
安徽省合肥市蜀山区拟定区级层面学习教育会集整治喜欢分工，针对区级领导班子及个人查摆的40余条问题，列出清单，细化行动，逐个拟定整改台账。在部分社区（村）、辖区企业建立整改成效“调查点”，广泛听取党员干部大众意见主张，动态剖析整改发展成效。
（本报记者李林蔚、邓建胜、付文、王梅、孙超、张腾扬、郑智文、沈靖然、李豪杰）
来历：人民日报